1.library2.0Library2.0主要技术
2.少儿编程从图形化编程到源码编程难不难？
3.源码商城交易平台源码推荐 :让你的集体集体开发之路更顺畅!
4.魔灯对魔灯的评价
library2.0Library2.0主要技术
Library2.0主要技术是近十多年来相关信息技术领域的重要组成部分，它们在树梢结出第一批果实。智慧智慧其中，源码Web2.0技术是编程树梢上最为突出的部分，而图书馆2.0则是集体集体这批果实中直接为图书馆行业所享用的部分。本文将详细介绍图书馆2.0常用的智慧智慧源码分享网技术及其应用。
首先，源码RSS/ATOM技术用于信息资源内容的编程聚合、共享、集体集体推送、智慧智慧订阅和发布。源码这一技术在各类新闻报道、编程服务推送、集体集体书目或其他数据的智慧智慧定题查询定制中得到广泛应用，是源码目前图书馆2.0应用最多的技术之一。此外，一些新的编码规范如微软的SSE也得到了应用。
Blog/PodCast技术，中文称为博客/播客或网志，逐渐演变为一种个人媒体，可以作为图书馆公告信息和读者交流的手段，也可以为读者提供博客空间，帮助形成读者社区。这种技术可以看作取代1.0时代BBS的部分功能。
Wiki技术，又称“维客”、“共笔”，是一种供多人编写、上载和发布内容的网络服务。它支持在一个社群内共享领域知识，如OCLC的Open WorldCat采用开源软件开发的Wikid建立了允许用户对于书目记录进行评论的功能。也有将海量的安卓源码结构Wiki（例如Wikipedia）作为内容管理的2.0版本。
Instant Message(IM)技术，即“即时通信”，包括文字、语音、视频等多种方式。许多图书馆很早就在使用IM进行虚拟参考服务，2.0时代需要更好地整合各类相关服务和数据，为网上参考工作提供更为方便的平台。
SNS功能，即“社会性网络服务”，源自“六度理论”，为用户提供创建人际关系网的网络服务，帮助用户通过个人的人际关系网络，满足各种需求。
CollectiveIntelligence，即集体智慧，通过用户提供的信息或用户在使用服务时创造的信息，发现信息的内在规律或结构，应用于优化服务的方式。一般方法是：按照信息资源的个性特征，或动态的使用统计信息，将人群或资源聚类。或采用用户的相关反馈信息获取相应参数。图书馆2.0模仿Amazon等Web2.0应用进行图书和信息资源的推荐，或协助读者形成阅读/兴趣小组。
Tagging/Folksonomy技术，即对信息资源添加“标签”，进而形成标签表（民间分类法）的过程。标引工作是图书馆最古老的核心业务之一，而“加标签”看似杂乱无序，却能集合集体智慧，c 源码加壳形成多种分类或聚类规则，往往更切合读者的需要。该方法是图书馆2.0将大有作为的领域之一。
浏览器插件技术，配合浏览器使用的一种辅助软件，以扩充一般浏览器不支持的功能，或响应服务器的特殊指令。传统上图书馆的许多应用都是C/S结构的，客户端的功能做成浏览器插件的形式之后，就可以执行一些特殊的功能。然而，随着Ajax技术的流行，插件技术有逐渐式微的趋势。
Greasemonkey技术，是Firefox等浏览器的一种特殊的插件，通过对浏览器运行客户代码（js）的支持，使用户能够扩展自己对于某些网页或内容的处理功能，例如修改网页、添加特别标注、改变右键功能等。OCLC的Open WorldCat通过Greasemonkey支持对书目数据ISBN“发现”，从而能够进行xISBN扩展检索，并应用于揭示本地馆藏，以便读者就近借阅。
Bookmarklet技术，即“小书签”，可以自动发现某些指定的网页内容，运行特定的简单代码。对于图书馆2.0的用处类似于简单的浏览器插件或Greasemonkey用户代码。
Ajax、Flex和Atlas技术等属于Rich Web Application，房卡斗牛源码由于应用强调用户体验而使此类技术成为Web2.0技术的核心内容。Ajax结合了Java技术、XML以及JavaScript等编程技术，使用客户端脚本与Web服务器交换数据的Web应用开发方法，打破了页面重载惯例，能够很好地优化用户体验并实现功能丰富的GUI。
最后，Open Source技术，包括开放源代码和开放内容等，是开放精神的体现。对于图书馆2.0常包括开放应用程序接口(Open API)、开放资源内容(Open Content)和开放标准规范（例如OpenURL等Open Link标准、大量的如METS、MODS、CoINs、Microstructure、OAI、SRU/SRW、REST等元数据及编码和协议标准规范等等）。许多图书馆采用Google、Amazon以及OCLC的许多开放的API提供服务，这些开源内容对于图书馆2.0进行服务融合和资源融合有着非常重要的意义。
少儿编程从图形化编程到源码编程难不难？
少儿编程从图形化编程到源码编程相对有点难。如果想学习少儿编程，推荐选择童程童美。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！
图形化编程是一种全新的程序设计语言，孩子可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，预约小程序源码然后还可以把自己的作品分享给所有人。图形化编程本质上不是教孩子学会某种编程语言，而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系，使之获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。图形化编程题材和内容十分丰富，以游戏、音乐、动画为主。一方面，它可以为喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能，为喜欢动画的学生提供情景设计功能，为喜欢游戏的学生提供简单游戏设计功能，还能为喜欢音乐的学生音频处理功能。另一方面，它可以极大地激发孩子学习的兴趣和积极性。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听
想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美未来教育研究院，通过汇聚具备国际视野的教育专家团队集体智慧，结合中国素质教育发展实际，提出了数字公民以及未来领袖胜任力模型，以及“1+X”素质教育新模式，始终致力于帮助每一个中国家庭构建适合自己孩子特点的家庭教育系统。
源码商城交易平台源码推荐 :让你的开发之路更顺畅!
在开发者的探索之旅中，寻找优质源码就像是寻找一把开启成功大门的钥匙。面对众多繁杂的源码商城，如何挑选出最适合自己的那个，对新手来说确实是一道难题。接下来，让我们揭示几个备受推崇的源码交易平台，它们将助力你的开发之路更加顺畅无阻：
一、CodeCanyon
作为全球顶级的代码宝藏库，CodeCanyon犹如一座WordPress开发者的天堂。这里汇聚了海量经过严格审核的高质量插件、主题和源码，无论你对WordPress的需求多繁复，这里都能满足。寻找你的专属解决方案，就从这里开始。
二、ThemeForest
专门致力于WordPress主题和插件的ThemeForest，汇集了设计大师的作品。每款上架的源码都经过层层筛选，保证了质量和安全性。在这里，你将找到无数独特且功能强大的开发资源，助你打造独特的项目。
三、春哥技术博客
春哥技术博客不仅是一个源码宝库，更是一个开发者的学习乐园。它提供的源码包罗万象，从网站到应用，一应俱全。经过严格筛选的优质源码，不仅质量上乘，而且价格实惠。更重要的是，它还提供了详尽的文档和贴心的售后服务，让你的开发之旅少走弯路。
四、帮企商城
帮企商城犹如一座开源软件的宝藏库，为开发者提供全方位的解决方案。丰富的商品种类，包括Web、移动和小程序，保证了你的开发需求无处不在。在这里，你不仅能买到高质量的源码，还有安全的交易环境和专业的技术支持，让你开发之路更加安心。
五、春哥技术源码论坛
春哥技术源码论坛是一个开发者社区的活水源头，这里有专业的交流平台和实战经验分享。丰富的源码种类，经过社区成员的集体智慧检验，是提升技能的绝佳资源。在这里，你将收获的不仅是代码，更是开发者之间的友谊和成长。
六、资源网
资源网以其全方位的资源覆盖和实惠的价格，成为众多开发者的心头好。无论是网站、应用还是游戏，你都能在这里找到丰富且详尽的源码选项。安全的交易环境和高效的下载速度，让你的开发进程更加流畅。
总结：以上六个平台各具特色，无论是对新手还是经验丰富的开发者，都能在其中找到合适的源码和资源。春哥技术博客的优质服务，帮企商城的实惠与支持，春哥技术源码论坛的互动学习，还是资源网的丰富资源，都将为你的开发之路增添一抹亮色。选择适合自己的平台，让每一次开发都如同行云流水，畅快无比！
魔灯对魔灯的评价
魔灯是一款以社会建构主义教学法为理论基础的虚拟学习环境软件，它提供了技术管理、学习任务和社交交往三个维度的支持，旨在通过共同思考、合作解决问题以及互动交流，促进学习者形成“集体智慧”和“集体认知”。技术管理方面，魔灯对于学习者的计算机技能要求不高，只要具备基本操作和IE浏览器使用能力即可。学习任务方面，软件提供了多样化的学习活动和资源，允许教师和学习者上传资料，使学习者处于主动地位。社会交往维度强调经常性联系，增强归属感和社会情感纽带，从而提高学习动力。然而，魔灯的依赖性较强，存在技术问题，可能影响学习体验。学习者需掌握适合自己的学习方法，并具备一定自我管理能力。此外，教师在创建课程网站时，应综合分析课程类型、学习者特征和学习目标，以达到最佳学习效果。 魔灯的独特之处在于其社会建构主义的教学理念，允许师生或学生间共同思考、合作解决问题，通过互动建立概念。技术管理方面，软件支持多种管理和交流工具，如学生日志和个人收藏空间，具有较高的安全性。学习任务方面，软件提供多样化学习资源，允许上传有价值资料，提高学习积极性。然而，资源相似性可能需要管理员监控，课程结构灵活性高，但要求学习者具备自主学习能力。社会交往维度通过不同分类的论坛提供交流平台，促进学习者间的互动与讨论。教师和管理者在创建课程网站时需关注学习者的积极性调动和问题解决策略，同时认识到魔灯作为内容管理框架的局限性。 魔灯不仅是一款课程管理系统软件，还能作为学生个人知识管理系统，帮助管理学习资源。对于远程教育实践者和管理者而言，如何构建有效的交互性网上学习环境，以提供高质量远程学习体验，是持续关注的议题。魔灯为教学实践提供了一个管理平台，支持课程自动化和内容管理，同时也为学生提供了学习资源存储和管理的工具。此外，魔灯自传揭示了导演英格玛·伯格曼的个人经历和**创作灵感，揭示了**与内心秘密的联系，为理解其作品提供了深层次的心理依据。 综上所述，魔灯作为一款虚拟学习环境软件，不仅在教学管理和学习资源提供上具有显著优势，还为远程教育实践和个体学习提供了有力支持。同时，其社会建构主义教学理念和对**与个人经历的深刻揭示，为**爱好者和教育工作者提供了独特的视角和思考。扩展资料
魔灯是澳大利亚教师 Martin Dougiamas 基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统， 是一个免费的开放源代码的软件， 目前在各国已广泛应用。 魔灯 这个词是 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment ，即模块化面向对象的动态学习环境的缩写。是一个用来建设基于 Internet 的课程和网站的软件包。 魔灯 平台依据社会建构主义的教学思想，即教育者（老师）和学习者（学生）都是平等的主体，在教学活动中，他们相互协作，并根据自己已有的经验共同建构知识。
