1.UE4：源码编译与编辑器生成项目的源码区别
2.如何让别人看不懂你的源码，给代码做个“假加密”
3.源码编辑器的编辑保留变量四大要素是什么？
4.Windows系统中vscode的c/c++开发环境配置（一）：下载和安装
5.怎样设置编程猫变量随机数
UE4：源码编译与编辑器生成项目的区别
UE4源码编译与编辑器生成项目的区别主要体现在 uproject和sln文件上。
首先，器何编辑器生成的源码项目文件（uproject）会使用版本号来明确关联使用的引擎版本，这种关联方式直观且易于识别。编辑保留变量例如，器何董小姐盒子源码文件名会包含版本号，源码如"Project_v1.0.0.uproject"，编辑保留变量这样可以轻松知道项目的器何引擎对应版本。
相反，源码源代码编译的编辑保留变量项目文件使用的是全局唯一标识符（GUID），以表示本地引擎的器何南昌到湖北源码版本。这意味着在不同的源码PC上，即使使用相同的编辑保留变量引擎，生成的器何uproject文件的GUID也会不同，这是为了区分本地环境的差异。
其次，sln文件（解决方案文件）之间的差异主要在于其中包含的UE4解决方案的绝对路径。这部分内容是编辑器生成的，而源码编译项目则不会包含这些特定的路径信息，因为它们是由开发人员手动构建的。
总结来说，编辑器生成的网络的项目源码项目文件更侧重于版本管理和引擎关联，而源码编译则更注重项目的自定义和跨平台一致性。两者在结构和内容上有所不同，以满足不同开发阶段的需求。
如何让别人看不懂你的源码，给代码做个“假加密”
在编程世界里，有时我们可能希望隐藏代码细节，给人一种加密的错觉。公众号“3分钟学堂”的郭立员分享了一个技巧，通过简单的文字变换达到这个目的。
首先，从混淆变量名开始。如何 foobar 源码 输出原本的变量如"num"，会被替换为看似随机的O0组合，如"OOOO0OOOOO0"，这样代码看上去就像加密了一样。执行后，代码功能依旧保持不变，仅输出结果为1。
除了变量，自定义函数名也可以采用类似方法，但务必确保组合位数足够多（如位）以增强迷惑性。为了避免语法错误，ppt超链接源码需要预先创建一个"密码本"，记录已使用的组合，确保无重复。位的O0组合数量巨大，足以满足一般项目的需求。
批量替换是实现这一过程的便捷方式，使用文本编辑器的查找和替换功能，但务必注意变量名的唯一性，避免与内置命令或已使用名称冲突。比如，替换单个字母或简短名称可能导致意外替换，因此命名应避免与常见单词或短语重叠。
遵循这个原则，你就可以自信地对代码进行“假加密”处理，让他人难以轻易解读源码的实质内容。
源码编辑器的四大要素是什么？
源码编辑器的四大要素如下图：GCC编译分布
预编译：gcc -E -o index.i index.c
编译：gcc -S -o index.s index.i
汇编：gcc -c -o index.o index.s
链接：gcc index.o -o index
Windows系统中vscode的c/c++开发环境配置（一）：下载和安装
在Windows系统中，Visual Studio Code（vscode）作为一款轻量级源代码编辑器，为C/C++开发提供了一个小而强大的跨平台环境。要开始开发，首先需要下载和安装vscode及其对应的GCC编译器MinGW-w。本文主要介绍了如何下载不同版本的MinGW-w，以及如何配置其环境变量以确保系统能找到编译器。
下载vscode，访问官网Visual Studio Code - Code Editing. Redefined，根据你的平台选择安装包。对于C/C++开发，还需安装MinGW-w，选择合适的版本（比如带seh的win版本，适合Windows平台）。下载后，解压到不含中文的文件夹，并记录mingw/bin目录的路径。
接着，配置环境变量：进入“环境变量”设置，添加mingw/bin路径到Path，然后通过cmd验证g++版本。路径配置成功后，系统将能够通过path找到并执行可执行文件。
虽然基础配置已完成，但为了实现一键编译和执行C/C++代码，还需要安装相关插件和配置vscode的调试功能，这部分内容将在后续文章中详细介绍。
怎样设置编程猫变量随机数
怎样设置编程猫变量随机数？编程猫软件的使用方法十分的简单，特别适合青少年孩子们进行编程学习工作，软件中也含有非常丰富的功能，能够满足用户们不同的学习需求，在软件中，用户们还可以进行变量随机数的设置，很多小伙伴不知道怎么详细操作，小编下面整理了win格式化c盘操作步骤，如果你感兴趣的话，跟着小编一起往下看看吧！
编程猫变量随机数设置方法
1、打开源码编辑器，新建一个变量，命名为“随机盒子”。
2、从数据盒子中找到设置变量值的积木块，默认值是0。
3、从运算盒子中找到随机数积木块放置到之前0的位置，并设置随机数的范围。
